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Aula com Fabricio Dalla Vechia
Fabricio Dalla Vechia, trombonista e também coordenador do projeto TIM Música nas Escolas de Salvador, esteve na Escola do Auditório no dia 20 de junho para apresentar ao naipe dos metais sua pesquisa de mestrado recentemente concluída. Intitulada “Iniciação ao trompete, trompa, trombone, bombardino e tuba: Processos de ensino e aprendizagem dos fundamentos técnicos na aplicação do método Da Capo”, a tese propõe uma avaliação da eficácia do método de ensino coletivo, e aborda uma interessante discussão sobre as possíveis variáveis do ensino através do método, de professor para professor.
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Seminário: Mercado de Trabalho
No dia 18 de junho a Escola do Auditório teve o primeiro seminário de uma série sobre o mercado de trabalho no cenário musical. A pauta do seminário foi montada em cima de questões trazidas pelos próprios alunos.
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Pedro e o Lobo
Em 14 de junho, 80 alunos da Escola do Auditório assistiram ao espetáculo “Pedro e o Lobo”. Com narração de Giulia Gam e participação da Orquestra Sinfônica sob regência de José Carlos Moreno, a história é contada através da música e os personagens interpretados por instrumentos. A peça foi composta pelo ucraniano Sergei Prokofiev, em 1936.
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Prêmio LIF 2008
Em 11 de junho, 40 alunos da Escola do Auditório se apresentaram na entrega do Prêmio LIF – Liberdade, Igualdade e Fraternidade – da Câmara de Comércio França-Brasil. Os finalistas da categoria “projetos de educação” foram os projetos “Aprendiz Comgáz”, “OI Kabum! Escola de Arte e Tecnologia” e TIM Musica nas Escolas, que foi o vencedor.
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Roda de Mestres
No dia 2 de junho, a Escola do Auditório teve sua primeira “Roda de Mestres”. O encontro, que acontece uma vez ao mês, apresenta um grupo de professores que se reúne para uma jam*. O objetivo da atividade é permitir que os alunos assistam seus professores tocando. Nesta primeira roda, Amador Longhini, professor de piano e harmonia, e Valdir Ferreira, professor de trombone, tuba e bombardino, fizeram um duo e tocaram alguns choros. Ana Fridman, professora de teoria e percepção, tocou no teclado duas peças de sua própria autoria.
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