O que diz a habilidade EI03CG02?

Perguntado por: lneves . Última atualização: 26 de maio de 2023
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(EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades. (EI03CG04) Adotar hábitos de autocuidado relacionados a higiene, alimentação, conforto e aparência.

(EI03EF02) Inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções, criando rimas, aliterações e ritmos. (EI03EO02) Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações.

A habilidade EI02CG03 consiste em: Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.

A habilidade EI02CG04 consiste em: Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.

A habilidade EI03EO07 consiste em: Usar estratégias pautadas no respeito mútuo para lidar com conflitos nas interações com crianças e adultos.

7 planos de aula para desenvolver a habilidade EI03EO05 da BNCC

  1. Jogos no quintal. Alinhado à BNCC do tema . ...
  2. Brincando de cuidar dos cabelos. Alinhado à BNCC do tema . ...
  3. Jogos no quintal. ...
  4. Cordas e elásticos no parque. ...
  5. Histórias das famílias das crianças. ...
  6. Partilha de olhares fotográficos. ...
  7. Planejando uma apresentação de dança.

(EIO2CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros. Com o livro em mãos apresentar a criança, iniciando pela capa. Permitir que perceba suas cores e desenhos, perguntar o que ela vê.

A habilidade EI03EO06 consiste em: Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.

Segundo esse critério, o código EI02TS01 refere-se ao primeiro objetivo de aprendizagem e desenvolvimento proposto no campo de experiências Traços, sons, cores e formas para as crianças de 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses. (EI01TS01). Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.

A habilidade EI03EF02 consiste em: Inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções, criando rimas, aliterações e ritmos.

  1. Conhecendo a música indígena. Alinhado à BNCC do tema . ...
  2. Brincadeiras de Palmas - Dom Frederico. Alinhado à BNCC do tema . ...
  3. Cadê? Um poema de José Paulo Paes. ...
  4. Brincando com a sonoridade das palavras.

7 planos de aula para desenvolver a habilidade EI03ET03 da BNCC

  1. Ler sobre o tempo. ...
  2. Melhorias no lugar de brincar da região. ...
  3. Esculturas de Insetos. ...
  4. Conhecendo tradições das famílias do grupo. ...
  5. Pesquisando sobre as sombras. ...
  6. Compartilhando descobertas em vídeo. ...
  7. Pesquisando sobre animais dos biomas brasileiros.

(EI03EO05) Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive.

A habilidade EF35LP06 consiste em: Recuperar relações entre partes de um texto, identificando substituições lexicais (de substantivos por sinônimos) ou pronominais (uso de pronomes anafóricos – pessoais, possessivos, demonstrativos) que contribuem para a continuidade do texto.

(EI03EF01) Expressar idéias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.

(EI03ET08) Expressar medidas (peso, altura etc.), construindo gráficos básicos. ABORDAGEM DAS EXPERIÊNCIAS DE APRENDIZAGEM: As crianças pequenas aprendem, por meio de suas explorações e investigações, sobre os objetos e as relações entre eles.

A habilidade EF12EF01 consiste em: Experimentar, fruir e recriar diferentes brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no contexto comunitário e regional, reconhecendo e respeitando as diferenças individuais de desempenho dos colegas.

A habilidade EI03ET04 consiste em: Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens (desenho, registro por números ou escrita espontânea), em diferentes suportes.

A habilidade EF15AR13 consiste em: Identificar e apreciar criticamente diversas formas e gêneros de expressão musical, reconhecendo e analisando os usos e as funções da música em diversos contextos de circulação, em especial, aqueles da vida cotidiana.