O que trabalhar na aula de literatura infantil?
Trabalhar literatura na Educação Infantil deve partir de perguntas e comentários, acompanhando os interesses dos pequenos por partes do livro, encorajando-os a apontar, comentar e descrever o que estão vendo e a responder a perguntas e compartilhar suas reações e sentimentos durante a leitura.
O que trabalhar na aula de literatura?
Apresentar obras literárias, discutir a interpretação dos alunos, dialogar sobre os efeitos de sentido que o autor constrói em seu texto, organizar rodas de leitura, saraus, propor a produção de textos de diferentes gêneros literários… todas essas práticas podem ser consideradas ensino de literatura.
Como trabalhar com a literatura infantil de forma lúdica?
Ouvir e ler histórias ajuda a contar e escrever histórias
Quanto mais histórias a criança ouvir e ler, melhor será o seu desempenho na hora de contar e escrever sobre o que acontece com ela ou mesmo sobre o que passa por sua imaginação. Da mesma maneira, o domínio da escrita será facilitado.
O que a Bncc diz sobre literatura infantil?
A Literatura na BNCC é apresentada como uma maneira de promover uma imersão do discente em obras diversas, com a finalidade de formar alunos com um pensamento crítico, aberto às diferenças e com pelo desenvolvimento das habilidades esperadas para o século XXI.
Quais são os 5 principais tipos de narrativa na literatura infantil?
Literatura infantil: conheça os 5 principais tipos de narrativa
- Fábula. Costumam ser histórias curtas. ...
- Conto. Contos são narrativas compactas, onde os personagens geralmente estão envolvidos em um conflito que precisa ser resolvido logo. ...
- Crônica. ...
- Lendas e mitos. ...
- Romance.
Quais são as três fases da literatura infantil?
Costumamos encontrar as seguintes divisões: “pré-leitor” para o período que abrange a primeira infância (dos 15/18 meses aos 3 anos de idade) e a segunda infância (dos 2/3 anos até 6 anos); depois, surgem as fases do “leitor iniciante”, aos 6/7 anos, do “leitor em processo”, a partir dos 8/9 anos, do “leitor fluente”, ...
Como ensinar literatura na sala de aula?
Visitas a feiras de livros, participação em eventos literários e a presença de escritores na sala de aula, por exemplo, são práticas que aproxima os alunos da literatura como prazer. Além disso, é importante que eles contem com um leque de livros variados, e é sobre isso que falaremos a seguir.
Qual é a função pedagógica da literatura infantil?
A literatura infantil é um recurso importante a ser trabalhado na prática pedagógica da escola porque propicia à criança não só a curiosidade, mas também descobertas e interação entre o mundo real e imaginário.
Como preparar uma aula de literatura?
Como incentivar a leitura sendo professor de literatura
- Descubra o que os alunos gostam de ler. Sabemos que o currículo escolar pede que as aulas de literatura passem pelo estudo dos clássicos nacionais e mundiais. ...
- Deixe os livros acessíveis. ...
- Converse sobre leituras. ...
- Use a tecnologia como aliada.
O que trabalhar na semana literária na Educação Infantil?
Entre os objetivos da atividade, estão: compartilhar livros e incentivar a leitura; despertar o interesse em compartilhar; cuidar e valorizar os livros; despertar nas crianças o gosto pela leitura e escrita, aproximando-as ao hábito de leitura; sensibilizar as famílias à participação nesse processo educativo; estimular ...
Qual o objetivo da literatura infantil para as crianças?
A literatura infantil é um caminho que leva a criança a desenvolver a imaginação, emoções, e sentimentos de forma prazerosa significativa. Hoje a dimensão da leitura infantil é muito mais ampla e importante, proporcionando um desenvolvimento social e emocional.
Quais são as cinco funções da literatura?
Esses diferentes objetivos são chamados de funções da literatura. Os estudiosos da área costumam dividir as funções em cinco grupos — catártica, estética, cognitiva, político-social e lúdica.
O que diz a Bncc sobre a literatura?
Na proposta da BNCC do Ensino Médio, a Literatura se aproxima mais do componente curricular Arte, também do grupo das disciplinas de Linguagens. A conexão entre o pensamento e a ludicidade são fortalecidos com o exercício da crítica, que se junta à apreciação e fruição já iniciados nos anos anteriores.
Como trabalhar a leitura de acordo com a Bncc?
O estudante pode ler no ônibus a caminho da escola, na recepção de um consultório médico ou na fila de um banco. É possível também usar plataformas para estimular a interação desses leitores em um ambiente virtual. Eles podem comentar o livro entre si, debater questões importantes, entre outros.
Quais são os clássicos da literatura infantil?
5 clássicos da literatura infantil brasileira
- 5 clássicos da literatura infantil brasileira. ...
- A Bolsa Amarela (Lygia Bojunga) ...
- Marcelo, Marmelo, Martelo (Ruth Rocha) ...
- O Meu Pé de Laranja Lima (José Mauro de Vasconcelos) ...
- A História dos Pingos (Mary França) ...
- O Menino Maluquinho (Ziraldo)
Quais os gêneros textuais para trabalhar na educação infantil?
Exemplos: contos, poemas e outros textos em verso, poemas visuais, tirinhas, quadrinhos e fábulas, dentre outros. Especial importância para os gêneros ligados a brincadeiras infantis, como lenga-lengas, parlendas, cantigas de roda etc.
Quais são as principais características da literatura infantil?
são de caráter didático, ensinando ao jovem leitor regras da sociedade e/ou comportamentos sociais; possuem mais diálogos e diferentes acontecimentos, com poucas descrições; crianças são os principais personagens da história; em geral, possuem um final feliz.
Qual a estrutura da literatura infantil?
A literatura infantil, assim como outras artes, tem algu- mas especificidades: para começar, não tem uma forma específica (poema/narrativa, conto/novela/romance); vai tranquilamente da realidade para o maravilhoso, incorpora ilustrações ao texto e, fi- nalmente, admite modalidades próprias como o conto de fadas e a ...
Quais são os 5 níveis de leitor?
Segundo Coelho (2000) existem cinco categorias que norteiam as fases do desenvolvimento psicológico da criança: o pré-leitor, o leitor iniciante, o leitor em processo, o leitor fluente e o leitor crítico.
Qual é a abordagem dada a literatura infantil em sala de aula?
A temática Literatura Infantil no espaço escolar tem sido palco de reflexões, apontando para a necessidade da presença em sala de aula da leitura deleite que consiste na leitura feita por prazer, sem o compromisso com a obrigação, apenas pelo prazer de ler, possibilitando aos alunos o acesso a vários gêneros textuais.