Que atividades devem ser desenvolvidas pelo Supervisor?

Perguntado por: osampaio . Última atualização: 31 de janeiro de 2023
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O supervisor deve coordenar a elaboração e implementação do currículo escolar. Ele deve também adequar ao currículo materiais extras de assuntos de relevância, como a prevenção de bullying e riscos do cigarro, álcool e drogas para os adolescentes, por exemplo.

Atribuições: Assessorar, orientar e acompanhar as escolas públicas no planejamento, desenvolvimento e avaliação dos aspectos pedagógicos e de gestão; assessorar o Dirigente Regional de Ensino no planejamento, implementação, monitoramento e avaliação das políticas educacionais; assim como realizar a orientação, ...

Quais são as Habilidades de um Bom Supervisor?

  • Habilidades de comunicação;
  • Acessibilidade e empatia;
  • Habilidades gerenciais;
  • Adaptabilidade;
  • Confiança e positividade;
  • Transparência;
  • Trabalho em equipe;
  • Vontade de aprender.

O supervisor deve sempre se preocupar com as atividades de sua equipe, ficando muito próximo do ambiente de trabalho e percebendo suas necessidades, propiciando velocidade e apoio para resolução de problemas. Assim, fica muito mais rápido e fácil encontrar as soluções mais apropriadas.

Como resultado identificou-se que a rotina e as atividades desenvolvidas pelos supervisores escolares caracterizam-se pelo acompanhamento dos professores, atendimento aos alunos e pais, substituição de professores, aplicação e correção de simulado, avaliações, diagnósticos, dentre outras atividades que não são ...

Tipos de Supervisão

  • Supervisão indireta. Monitoramento contínuo por meio de instrumentos como: ...
  • Supervisão periódica. Trabalho preventivo com o objetivo de entender os processos e o ambiente de controle das instituições. ...
  • Supervisão episódica. ...
  • Supervisão temática. ...
  • Denúncia.

Um supervisor de produção é responsável pela equipe de operadores e auxiliares no processo de produção industrial. Esse profissional precisa estar atento à execução e à qualidade das atividades, levando em conta o abastecimento de matérias-primas e o uso adequado de máquinas e equipamentos.

São competências do supervisor pedagógico, exceto: ser autocrático, exigindo deveres dos professores e alunos para saber lidar com o coletivo.

Planejar, proporcionar e avaliar o currículo ótimo para cada aluno, no contexto de uma diversidade de indivíduos que aprendem, enfatizando a necessidade de articular respostas diversificadas, capazes de atender necessidades dos alunos aos quais se dirigem, sendo uma escola de qualidade aquela capaz de atender a ...

Enquanto a atuação do supervisor deve-se centrar no pedagógico junto aos professores, principalmente cuidando da formação continuada deles, cabe ao orientador educacional trabalhar junto aos alunos, orientando-os e acompanhando-os no desenvolvimento integral.

Quais são as 7 soft skills essenciais para o mercado de trabalho?

  1. Colaboração. Se tem uma habilidade procurada em primeiro lugar no mercado de trabalho é a colaboração. ...
  2. Flexibilidade. ...
  3. Comunicação eficaz. ...
  4. Escrita. ...
  5. Organização. ...
  6. Criatividade. ...
  7. Liderança.

Os supervisores podem atuar em setores pedagógicos e administrativos da Diretoria de Ensino, Recursos Humanos e acompanhamento do projeto pedagógico nas Unidades de Ensino, bem como realizar visitar a outros municípios se assim for requisitado a ele.

Como desenvolver a liderança: 11 dicas de ouro

  • Defina objetivos concretos. ...
  • Admita quando você falhar. ...
  • Conheça sua equipe. ...
  • Ajude um colega de trabalho a resolver um problema. ...
  • Tome iniciativa e assuma mais projetos. ...
  • Pratique a disciplina. ...
  • Continue aprendendo. ...
  • Resolva conflitos.

É o coordenador que coordena supervisores e não o contrário. Além disso, supervisores exercem um papel mais operacional, enquanto que coordenadores trabalham mais taticamente.

Este modelo de supervisão pressupõe um ciclo com fases específicas que, segundo Alarcão e Tavares, se podem sintetizar em: (1)encontro de pré-observação; (2)observação; (3)análise e estratégia; (4)encontro de pós-observação; (5)análise do ciclo de supervisão.